АБВ

.I. Участник вебинаров:
 1. «Облачные сервисы и офисные приложения в работе учителя».
 2. «Смысловое чтение как совокупность УУД».
 3. «Межпредметные связи как основа инновационности современного образования».
 4. «Новые инструменты создания презентаций».
 5. «Активные методы обучения на уроках предметов гуманитарного цикла в основной школе».
 6. «Смысловое чтение и работа с текстом на уроках естественно-научного цикла».
 7. «Методы и приемы формирования метапредметных речевых компетенций у школьников».
 8. «Техники арт-терапии в работе педагога начальной школы: как помочь младшим школьникам снять утомление».
 9. «Учебные ситуации с использованием ЭФУ, обеспечивающие максимальную вовлеченность обучающихся в учебную деятельность на основе использования элементов проектной деятельности/проектных задач».
 10. «Учебные ситуации с использованием ЭФУ, направленные на эффективную организацию работы в парах или малых группах обучающихся».
 11. «Детская одаренность в дошкольном и младшем школьном возрасте: выявление и особенности развития».
 12. «Учебные ситуации с использованием ЭФУ, предполагающие использование приемов само- и взаимооценки».
 13. «Исследовательское и проектное обучение в начальной школе».
 14. «ФГОС: формирование личностных результатов как целевой ориентир государственного образовательного стандарта».
 15. «Индивидуальный образовательный маршрут педагога – инструмент успешной профессиональной самореализации».
 16. «Проектная деятельность на уроках технологии в начальной школе. Организация проектной деятельности на уроках технологии».
 17. «Современные образовательные технологии (EdTech)».
 18. «Современный учитель без компромиссов».
 19. Участник вебинаров Центра «Снейл»: осенней и зимней сессий.
 20. Участник дистанционного мероприятия «Обучение онлайн», организованном корпорацией Intel.
II. Участник III Международной дистанционной  конференции «Инновации в образовании». В рамках конференций участвовала в вебинарах:
 1. «Игровые технологии в урочной и внеурочной деятельности с использованием ресурсов «Мобильной Электронной Школы»».
 2. «Мобильное образование: реализация ФГОС НОО для детей с ОВЗ».
 3. «Реализация проектной деятельности с использованием возможностей электронных образовательных технологий (на примере комплексного электронного образовательного продукта "Мобильная Электронная Школа")».
 4. «Искусство мотивации».
В рамках конференций участвовала в мастер-классах:
 1. «Три кита инфографики». Продукт
 2. «Пластилиновая информатика: Бескомпьютерные проекты по информатике в начальной школе». Продукт.
 3. «Креативный вызов: Прокачай свой урок». Продукт.
III. Практическая деятельность.
 1.Разработка и реализация информационного, творческого проекта "Познай себя или Деревья - характеры".
 2.Разработка и реализация информационного, творческого проекта “Культурный   человек: какой  он?”
 3. Разработка и реализация игрового проекта "Снежная крепость".
 4. Разработка и реализация практико–ориентированного проекта "Зелёный мир на подоконнике".
IV. Курсы повышения квалификации:
 1.КГБУ ДПО «Алтайский краевой институт повышения квалификации работников образования»,  «Проектирование и реализация адоптированной программы для учащихся с ЗПР в условиях введения ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ», 32ч.
 2. ООО Центр онлайн-обучения Нетологии-групп, «Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС», 72ч.
 3. ГАУДПО Самарской области «Самарский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования»,  «Технология оценивания воспитательных достижений обучающихся в целенаправленных воспитательных системах», 16ч.
 4. Педагогический университет “Первое сентября”, Москва, «Универсальные учебные действия как предмет проектирования и мониторинга в начальной школе», 36ч.
V. Модульные курсы Педуниверситета «Первое сентября» в рамках ШЦВ - 54ч.:
 1.Левша: особенности развития, или Как помочь леворукому ребенку в обучении. 
 2.Секрет успеха, или Как помочь детям вырасти уверенными в себе. 
 3. Манипуляции в общении, или Как защититься от влияния других людей. 
 4. Самореализация, или Как стать успешным в жизни и профессии. 
 5.Развивающие возможности урока: дидактический и методический аспекты. 
 6.Специальные образовательные условия инклюзивной школы. 
 7.Адаптированная образовательная программа как условие получения образования ребенком с ОВЗ.
 8. Педагог инклюзивной школы: новый тип профессионализма. 
 9. Мифы демократического воспитания, или Как выстраивать отношения с детьми.
VI. Участие в профессиональных конкурсах.
 1. Участие во Всероссийском конкурсе на лучшие педагогические практики по использованию современных средств ИКТ для обучения в системе общего образования, организованного Министерством образования и науки РФ Федеральный институт развития образования – сертификат участника.
 2.Участие во Всероссийском конкурсе «i-Учитель 2016» для учителей-новаторов, которые меняют современное образование – сертификат участника.
 3. Участие в Международном конкурсе педагогического мастерства «Осень золотая» - диплом 1 место.
 4. Участие во II Международном конкурсе педагогического мастерства «Новая волна» - диплом II место.
 5. Участие в III ежегодном  Международном конкурсе педагогического мастерства «Новогодний серпантин» - сертификат участника.
 6. Участие в Международном фотоконкурсе «Новый год у ворот» - диплом 1 степени.
 7. Участие во Всероссийском конкурсе мини - проектов «Фотоиндустрия – зимняя фантазия». Конкурсная работа «Мини-проект «Снежная крепость»» - диплом 1 степени.
 8. Участие в качестве куратора  во Всероссийском творческом конкурсе мини-проектов «Фотоиндустрия  - золотая осень», диплом 3 степени.
 9. Участие в первом Всероссийском профессиональном конкурсе «Методическая работа педагога», диплом лауреата.
 10.Участие в качестве куратора проекта во Всероссийском конкурсе исследовательских проектных работ учащихся «Моё открытие»,  диплом 1 степени.
 11. Участие в качестве куратора во Всероссийском конкурсе фотоколлажей «Достопримечательности моего города,  конкурсная работа «Мини-проект «Страницы родной станицы»»,  диплом 2 степени.
 12. Участие во Всероссийском конкурсе педагогов «Образовательный потенциал России», диплом лауреата 1 степени.
 13. Участие во Всероссийском  интерактивном мини-Конкурсе для педагогов «Что я знаю о проектной деятельности?»,  текущий.
 14. Участие в VI Международном интернет-конкурсе «Творческий учитель – одаренный ученик», текущий.
 15.Участие в 6-м ежегодном Региональном  Интернет- конкурсе профессионального мастерства педагогов, реализующих на практике «Инновационные педагогические модели индивидуально-личностного развития обучающихся в контексте ФГОС и профессионального стандарта «Педагог»», текущий.
 16. Участие во Всероссийском конкурсе мастер-классов  к 23 Февраля и 8 Марта, текущий.
 17. Участие в качестве куратора в рамках Всероссийского пилотного проекта «Опорная площадка по проектной деятельности – залог успеха новой школы» в веб-Квесте для учащихся «Зачем нужны проекты», текущий.
 18. Участие в качестве куратора во Всероссийском конкурсе детских исследовательских проектов «Первые шаги в науку», диплом  3 место.
VII. Трансляция  опыта:
 1.  Выступление в пленарной части конференции в формате видео-интервью в рамках III Международной дистанционной практико-ориентированной конференции «Инновации для образования», тема «Проектная технология доступна особенным детям»,  благодарность.
 2. Ведущая мастерской «Проектная технология как форма работы с обучающимися для достижения метапредметных результатов»  в рамках образовательного марафона "Опыт специального учреждения для организации инклюзивного обучения детей с ЗПР".